Buku ini disusun dengan berpijak pada kerangka kompetensi sosial-emosional yang dikembangkan oleh Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning (CASEL), sebuah lembaga riset dan advokasi pendidikan internasional yang telah menjadi rujukan utama dalam pengembangan program pembelajaran sosial-emosional. CASEL mengidentifikasi lima kompetensi inti yang perlu dikembangkan sejak usia dini, yaitu: kesadaran diri (self-awareness), manajemen emosi (self-management), kesadaran sosial (social awareness), keterampilan berelasi (relationship skills), dan pengambilan keputusan yang bertanggung jawab (responsible decision-making). Kelima kompetensi CASEL inilah yang menjadi landasan akademis dalam merancang, mengembangkan, dan mengorganisasikan seluruh media pembelajaran yang disajikan dalam buku ini, sehingga setiap media yang dikembangkan memiliki akar teoritis yang kuat dan terukur.

Buku ini menghadirkan pula deskripsi, fungsi, dan panduan penggunaan berbagai media pembelajaran sosial-emosional yang dapat dibuat secara mandiri menggunakan bahan-bahan sederhana yang mudah ditemukan di lingkungan sekitar. Setiap media disajikan secara sistematis: dari bahan dan ukuran ideal, cara pembuatan, cara penggunaan, hingga panduan aktivitas dalam kegiatan circle time, bermain kelompok, maupun kegiatan refleksi harian di kelas. Harapannya, buku ini tidak hanya menjadi referensi akademis, tetapi benar-benar menjadi teman kerja guru yang dapat dibuka kapan saja saat membutuhkan inspirasi untuk menciptakan pengalaman belajar yang hangat, bermakna, dan berpusat pada perkembangan emosional anak.