Mutis model dalam konteks penerapannya pada pembelajaran IPS jenjang Sekolah Menengah Pertama dimaksudkan untuk meningkatkan keterampilan interpersonal peserta didik. Pemilihan keterampilan interpersonal dimaksudkan untuk meningkatkan kecakapan peserta didik dalam berinteraksi antar individu. Buku ini disusun sebagai upaya memberikan panduan kepada guru IPS di SMP/MTs sederajat dalam mendukung peningkatan kualitas sumber daya manusia pada kerangka Pilar Pembangunan Sosial.

Penulisan buku ini bertujuan memberikan gambaran terkait dengan Model PBL berbasis Modal Sosial Masyarakat Banjar dalam pembelajaran IPS. Model ini ditunjang dengan filfsafat progresivisme John Dewey (1859-1952), konstruktivisme kognitif Jean Piaget (1896-1980), teori sosiokultural Lev Semenovich Vygotsky (1896-1934), dan teori instruksional Jerome Bruner (1915-2016). Teori tersebut memberikan pemaknaan pembelajaran memberikan ruang aktualisasi peserta didik untuk mengkonstruksi pengetahuan yang akan dibangun.