Buku berjudul: LITERASI TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI ini disusun sebagai panduan dan bahan ajar bagi Mahasiswa PGPAUD dan PAUD dan Para Pendidik Anak Usia Dini dalam mengintegrasikan literasi teknologi informasi dan komunikasi secara bijak dan sesuai tahap perkembangan anak. Di era digital seperti saat ini, anak-anak sudah terpapar teknologi sejak usia dini. Oleh karena itu, penting bagi calon guru dan pendidik untuk memfasilitasi pembelajaran yang memanfaatkan teknologi secara positif, aman, dan bermakna, tanpa mengesampingkan kebutuhan dasar anak untuk bermain, berinteraksi sosial, dan mengeksplorasi dunia nyata. Buku  ini menekankan pada pendekatan bermain dan pembelajaran yang holistik, di mana teknologi digunakan sebagai alat bantu yang memperkaya pengalaman belajar anak, bukan menggantikan aktivitas bermain tradisional. Semoga buku ini bermanfaat bagi para calon guru Pendidikan Anak Usia Dini dan para Pendidik, Kepala Sekolah, serta semua pihak yang peduli dengan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD).

Dalam pembahasannya, buku ini terdiri dari 15 bab, yaitu: Bab 1 menguraikan tentang Latar Belakang dan Urgensi Literasi TIK dalam PAUD, Bab 2 menguraikan tentang Perkembangan Anak Usia Dini dan Relevansinya dengan Teknologi, BAB 3 menguraikan tentang Konsep Dasar Literasi TIK, Bab 4 menguraikan dan menjelaskan Teori-teori Perkembangan Anak dan Penggunaan Teknologi, Bab 5 menjelaskan tentang berbagai Kebijakan Nasional & Internasional tentang TIK dalam PAUD, Bab 6 menaguraikan tentang Etika dan Keamanan Digital untuk Anak Usia Dini, Bab 7, menguraikan dan menjelaskan tentang Integrasi TIK dalam Kurikulum PAUD, Bab 8 menjelaskan tentang Media Digital yang Ramah Anak, Bab 9 menguraikan tentang Aktivitas Berbasis TIK untuk Stimulasi Perkembangan Anak, Bab 10 menjelaskan tentang bagaimana Peran Guru dalam Memfasilitasi Literasi Digital, Bab 11 menguraikan tentang bagaimana Tantangan Implementasi Literasi TIK di PAUD, pada Bab 12 dijelaskan pula tentang Strategi Mengatasi Kesenjangan Digital di PAUD, kemudian pada Bab 13 dijelaskan dan diuraikan tentang Keterlibatan Orang Tua dalam Literasi Digital Anak, dan pada Bab 14 dijelaskan dan diuraikan tentang Studi Kasus Implementasi TIK di Lembaga PAUD, terakhir di Bab 15 membahas tentang berbagai Rekomendasi Kebijakan dan Praktik Terbaik.