Buku ini di tulis dengan semangat berbagi pengetahuan, nilai, dan harapan—tentang dunia yang lebih inklusif, adil, dan berkelanjutan melalui pendekatan Pendidikan Kewarganegaraan Global (Global Citizenship Education/GCED). Di tengah dunia yang terfragmentasi oleh krisis iklim, konflik, ketimpangan, dan polarisasi identitas, pendidikan memikul tanggung jawab yang lebih besar daripada sekadar mentransfer pengetahuan. Ia dituntut untuk membangun kesadaran lintas batas, menumbuhkan empati yang radikal, dan menghidupkan kembali harapan akan masa depan yang lebih manusiawi. Dalam konteks inilah, GCED menjadi tawaran pendidikan yang tidak hanya relevan secara akademik, tetapi juga mendesak secara moral dan strategis. Buku ini lahir dari proses panjang: perenungan atas pengalaman lapangan, keterlibatan dalam berbagai forum internasional, interaksi dengan pendidik dan mahasiswa, serta kajian atas literatur mutakhir dari berbagai belahan dunia. Ia adalah hasil dari perjalanan intelektual dan spiritual yang saya jalani sebagai pendidik, peneliti, dan warga negara yang meyakini bahwa pendidikan sejatinya adalah tindakan etis dan politis untuk menciptakan perubahan sosial yang bermakna.

Di dalam buku ini, dikupas-tuntas dan dicoba menjembatani antara kerangka konseptual GCED dengan praktik implementatifnya dalam berbagai konteks pendidikan, baik di Indonesia maupun di ranah global serta berupaya menghadirkan narasi yang jujur, kritis, namun penuh harapan—agar GCED tidak menjadi jargon semata, melainkan hidup dalam keseharian ruang kelas, kebijakan pendidikan, dan kultur akademik kita bersama.